以“光进铜退”为始，，，，，信息通讯网络通过“光改”不休提速，，，，，为数字经济的发展奠定了坚实基础,成为了各行业实现高质量发展、数字化转型的“新动能”。。。。。。。。 在此布景下，，，，，教育领域作为国度信息化建设的沉要组成部门，，，，，其网络基础设施的升级换代显得尤为火急和沉要。。。。。。。。

2021年，，，，，教育部等六部门印发了《关于推动教育新型基础设施建设构建高质量教育支持系统的领导定见》（以下简称定见），，，，，涵盖了数字资源新型基础设施、智慧校园新型基础设施等六大类20项沉点建设方向。。。。。。。。定见提出要建设教育专网，，，，，按需扩大学堂出口带宽，，，，，实现中幼学固定宽带网络万兆到县、千兆到校、百兆到班等要求。。。。。。。。其次，，，，，定见提出推动校园局域网升级，，，，，保险校内资源与利用的高速接见。。。。。。。。通过5G、千兆无线局域网等方式，，，，，实现校园无线网络全覆盖。。。。。。。。

2022年《教育部2022年工作重点》颁布，，，，，提出执行教育数字化战术行动。。。。。。。。强调必要加强网络平台的建设，，，，，营造一个有利于数字化教育发展的环境。。。。。。。。

尺度指引方向 校园网迈向以太全光新阶段

在政策强有力的推动下，，，，，我国数字化校园建设如火如荼，，，，，中幼学堂园业务不休迭代演进，，，，，各细分场景的业务接入需要越发复杂化。。。。。。。。例如，，，，，在典型的中幼学数字化校园中，，，，，办公室场景通常必要有频仍的资料共享互传、跨房间打印等需要；；；；；；；教室场景必要支持讲台电脑、多媒体大屏、平板讲授、三个讲堂等综合讲授终端，，，，，教室内信息接入点多达数个至十几个；；；；；；；学生电脑机房是当前信息技术讲授的沉要支持，，，，，机房内内部终端通常有50~60个，，，，，数据内部转发流量较大；；；；；；；在校园安全和广播场景，，，，，也存在广播、摄像优等多种终端接入的需要。。。。。。。。因而，，，，，传统校园网规划在支持中幼学信息化建设方面面对越来越多的挑战。。。。。。。。

首先，，，，，原有网络架构存在沉复建设成本高、业务难划分互有关扰等问题，，，，，传统以太网络难以承载发作的业务利用需要；；；；；；；其次，，，，，教室信息点增多，，，，，现有网络架构面对桥架压力大、网络刷新难和新业务上线慢的问题，，，，，因而业务扩大复杂；；；；；；；再次，，，，，讲授业务利用对带宽需要剧增，，，，，师生履历无法保险，，，，，网络带宽需要从千兆向万兆演进，，，，，而网线有带宽限度，，，，，并不能支持滑润升级。。。。。。。。

而PON规划，，，，，选取分光的大局部署，，，，，带宽共享，，，，，对于讲授中高并发、高带宽需要的业务，，，，，如在线高清视频、VR等，，，，，经过1：8或1：16分光后入室，，，，，很容易出现卡顿、声画分歧步的景象，，，，，底子无法满足正常的讲授需要。。。。。。。。

同时，，，，，引入PON规划后，，，，，学堂的部门业务仍旧运行在以太和谈的网络中，，，，，由于选取了分歧于以太的和谈，，，，，运维人员必要同时守护PON和以太两张网络，，，，，发展运维业务的技术门槛也更高，，，，，大幅提升了运维工作量和难度，，，，，对运维效能和用户的使用履历城市造成不利影响。。。。。。。。

基于这样的布景，，，，，各级教育单元都在积极的寻找基于“全光网”的新技术路线，，，，，“以太全光”以其技术成熟、高带宽、具备光纤组网特点的优势进入了各级教育单元的视线，，，，，并通过多方验证，，，，，部门省份起头将“以太全光”“光纤入室”作为了智慧校园的建设尺度，，，，，并且出台了多项智慧校园建设的指南，，，，，为校园网络升级提供了尺度领导，，，，，好比：

福建省在《省级“智慧校园试点校（中幼学）”建设指南》中提到的“学堂有光纤接入互联网或教育专网，，，，，千兆进校，，，，，光纤进班、入室。。。。。。。。”“校园网统一选取以太网和谈，，，，，网络服务全覆盖。。。。。。。。无线校园网设备选取光纤衔接，，，，，确保传输带宽，，，，，无线校园网络覆盖重要讲授、办公、活动场所。。。。。。。。建有职能完整的网络运维治理平台。。。。。。。。”

《云南省中幼学数字校园建设指引》中提到"网络环境，，，，，蕴含校园网络和网络数据安全。。。。。。。。学堂建设光纤校园网和无线网络，，，，，覆盖讲授区、办公区、生涯区等场所，，，，，信息点带宽大于 100 兆。。。。。。。。依照生均下行带宽不低于 4 兆，，，，，上行带宽不低于 0.8 兆接入教育专网；；；；；；；落实网络安全造度，，，，，确保教育数据安全，，，，，实现绿色上网。。。。。。。。”

《河南省教育厅关于执行中幼学数字校园提升行动的定见》提出“升级校园网络。。。。。。。。将网络环境纳入学堂办学前提根基尺度，，，，，发展校园网络升级刷新，，，，，激励选取以太光网模式，，，，，构建泛在化接入感知、智能化运维的高带宽、低时延的校园全光网络，，，，，实现校园无线网络全覆盖。。。。。。。。”

基于对于下一代智慧校园建设的尺度和需要，，，，，我们不难发现，，，，，新型智慧校园网络具备以下共通要求：

1、架构单一、技术成熟、多网融合；；；；；；；

2、高机能支持高速数据传输、具备优良的扩大性；；；；；；；

3、智能运维、易于部署和守护；；；；；；；

4、无线高速全覆盖。。。。。。。。

“彩光”加持 推动新型智慧校园新尺度落地

着眼于这些要求，，，，，教育部门、学堂、厂商都在不休探索更适合数字校园的解决规划。。。。。。。。；；；；；；诔墒斓囊蕴际酢⒏呋艿墓庀私橹屎褪只椭斜夭怀缮俚闹悄茉宋卫，，，，，全发国际提出了极简以太全光规划，，，，，并且持续性改革为智慧校园引入了以太彩光技术，，，，，打造越发高速、越发单一、越发安全的网络解决规划，，，，，为智慧教育各个场景持续推出具备创新性、场景化能力的系列新品。。。。。。。。

1、在架构方面，，，，，极简以太全光规划选取了一张二层无源以太全光网络承载多种业务，，，，，规模利用了以太彩光技术，，，，，以无源通明汇聚代替原楼栋有源汇聚，，，，，真正实现了汇聚节点彻底无源，，，，，弱电间零守护；；；；；；；不仅如此，，，，，规划还创新地将彩光技术与互换机进行融合，，，，，将8对分歧波长的光信号在一根光纤里传输，，，，，代替了之前的8根光纤，，，，，有效节俭85%以上的骨干光缆资源。。。。。。。。

2、在机能方面，，，，，分歧于PON点到多点的带宽共享模式，，，，，极简光规划不仅选取光纤入室的部署方式，，，，，对分歧波长的光信号进行合路、分路，，，，，使得超聚合？？？？？橛胪骰憔壑涞闹鞲晒庀四芄煌贝涠嗦饭庑藕哦换ビ泄厝，，，，，保障入室独享带宽，，，，，为学？？？？？突Т戳饲д/万兆带宽1：1入室的高机能网络履历，，，，，还做到了更好地支持高带宽、易扩大的需要。。。。。。。。

3、在运维方面，，，，，规划因循成熟的以太网架构，，，，，对IT运维人员更为敦睦，，，，，无需进建新和谈新技术，，，，，可实现零技术门槛、零成本急剧上手，，，，，预防运维“两张网”的逆境；；；；；；；规划建设的INC网络意图指挥官或内置智能运维系统EMB，，，，，可以为网络治理员打造一站式互换、无线、路由及安全等网络设备治理操作环境，，，，，实现高效运维。。。。。。。。

4、在无线覆盖方面，，，，，通过有线全光网和无线Wi-Fi 7相结合，，，，，极简光骨干网选取大二层架构，，，，，入室支持2.5G/10G，，，，，结尾匹配多场景新一代Wi-Fi 7 AP，，，，，以全光网为高速度无线提供机能支持。。。。。。。。

规模；；；；；； 以太彩光入室突破十万间

从前这三年，，，，，极简光规划进入了全国遍地着花，，，，，进入了多地教育局和中幼学，，，，，为这些客户搭建了面向将来10年业务发展的网络衔接底座，，，，，以太彩光的跃迁也实现了从0到入室10万间的突破，，，，，但极简光会“不止于此”，，，，，等待着用技术创新力持续加码，，，，，为智慧校园发展“出彩”不休赋能。。。。。。。。